大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于流行音乐校本教案的问题，于是小编就整理了1个相关介绍流行音乐校本教案的解答，让我们一起看看吧。
教育是用一个灵魂塑造另外一个灵魂的事业，老师是用自身行为去示范给学生的工作。
一、让知识“活”起来。
把第一课的教学内容划分成几个知识点，每个知识点要有充分的扩展知识点，既要有理论又要有应用。不要死记硬背，平铺直叙，给学生一股清流。
二、让语言生动有趣。
讲课既不是演讲也不是唠家常。太慷慨激昂学生会肉麻反感；太絮叨学生容易犯困。
应该掌握一种节奏，就像我们坐在一叶小舟飘荡在波澜不惊的水里。有惊涛骇浪也有碧波荡漾。
组织语言不能像白开水，适当引经据典，美联金句。要充分展示你的内涵品质。
三、穿衣打扮合体，即不奢华又有品位。
第一印象非常重要，既要展示你的风采，又要让学生感到你的深奥，不能让学生们一眼看穿你。用博学征服学生，用多才吸引学生。
总之，要把职业当事业做，要不忘教育初心，牢记教师使命。
祝你成功！
一家之言仅供参考。
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作为一名已有30多年教龄的老教师，首先恭喜题主即将成为一名入职的新教师。2014年秋至今，先后有19名大学生通过区级竞聘分配到我校任教，她们成长的经历带给我一些思考。与其说是经验，不如说是反思。今天在此分享，以期共勉。
尊重学校教师。作为当代大学生，更应该知书达理，具有较高的个人文化修养和做人基本素质。但一些新教师在学校集体中，与学校教师相遇或办公室同坐，常常熟视无睹，见面互不说话，有的办公室同坐几年，竟不知姓甚名谁，给人趾高气扬，高高在上的感觉。等到自己需要帮助的时候，临时抱佛脚，尴尬至极。
保持谦虚之心。谦虚是一种美德。作为新教师，要清醒地认识到，专业知识和教学能力完全是两码事。日常教学中，要克服危难情绪，虚心向其他教师学习，从备、教、辅、改、考、研等常规方面潜心学习，对他们好的经验和做法要认真吸取，取长补短，为我所用，这样才能较快提升自己的课堂教学水平和业务能力。
严格要求学生。新教师年轻有为，朝气蓬勃，深受学生喜爱。相当多的新教师到校后，往往热情有余，冷静不足，日常工作和课余时间，不论场合与学生嬉戏打闹，失去教师在学生心目中应有的尊严，再加上方法不当，造成后来对学生的管理失控，以致无法正常组织教学。因此，对学生应爱而有度，适当保持一定的距离。
深钻教材参考。作为一名新教师，要加强自身学习，特别是与自己所教学科的教材、教师教学用书以及课程标准等相关的书籍，一定要反复研读，融会贯通，这样才会对教学目标、教学重难点准确把握，进而运用恰当的教学策略与方式方法组织教学，提高课堂效率，并不致出现知识性错误，避免教学事故的出现。
我不知道你是教哪个科目的老师，是教小学、中学还是大学呢？我是一名中学语文老师，如果你也是一名中学语文老师，你即将要上台讲课了，我告诉你：
语文，是最包罗万象的学科，教语文是最辛苦劳碌的。然而语文又是最具人性的学科，教语文最能感受人间冷暖；语文也是最美的学科，教语文最具美感享受。于是，作为语文教师，我在辛苦之中有着与学生的心灵交流，享受为人师丶为人友的快乐；有着与文本触摸对话，享受在文学殿堂徜徉的愉悦。语文让我更睿智，让我更有人文情怀。
作为语文教师，需要超大容量的知识积淀，要有见微知著的灵性，要奔放激情，洋溢才气。我痴迷从古典文学中汲取营养，更醉心于从古今中外名著经典中，采撷精华，在学生身上酿出"蜜“来。
语文课必须上出"语文味“，知识与能力是重中之重，过程与方法必不可少，情感态度与价值观不可或缺。把课堂交给学生，老师作为参与者、引导者，让学生在愉悦中获取，这就是我对一堂实实在在的语文课的眷顾与追求。
最后，我要重点强调：在现代背景下，语文教师把重视并发展自己提高到怎样的高度来认识和对待都不过分。
因为语文老师太需要功底。厚重的语文功底，可以使自己语文教学左右逢源，游刃有余。
语文老师太需要眼界了。开阔的眼界，可以使自已的思想总是高屋建瓴，从而启人心智。
语文老师太需要机智了。教学机智的灵光一现，总会使学生豁然顿悟，从而渐生出智慧。
啰嗦了这么多，但愿对您有所启迪，有所帮助。不对之处，敬请批评指正。
谢邀！欢迎这位教育战线的新兵，
要想一炝打响，一路走红，
一点建议仅供参考，
让学生“亲其师，信其道″第一节课你如何达到亲其师？自已好好琢磨，如果达到了，从学生表情自会看出，若能达到亲其师，信其道就水刭渠成，就一炮打响了，以后就一路顺风！
、温磬提示:
1、讲活声音宏亮吐字清晰干净利索生动有趣。
2、切忌拖堂，这是学生最反威的。
我是周老师，很高兴能够在这里与新教师交流互动。恭喜你加入教师队伍，希望你能够在教育战线上越走越顺，越走越好，越走越远。
如何解决这些问题？我们要从敎师自信心、课堂组织技巧、教师仪表等多方面齐头并举。
有自信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。——萧伯纳
充分的准备工作是课堂成功的前提。在我们这儿，有句俗语：走到那里黑，就在那里歇。这是典型的教学无规划、无序。新教师最忌讳的就是如此，教学来不得半点马虎，蜻蜓点水式的教学对学生后患无穷。
上课前，教师要明确自己的教学任务，围绕着任务，认真阅读教材熟悉教材，准备好教案、PPT课件。
再好的文才，再优秀的教案，如果没有课堂组织能力，也是“ 茶壶煮饺子 ”有“货”倒不出。
知识并不是孤立的存在，它们有着紧密地联系，新教师要注意教学内容的衔接，各知识点之间要巧妙转换，融汇贯通。
课堂沉闷无语是新教师“ 致命伤 ”，教学的“ 独角戏 ”引不起学生的共鸣，新教师要注意突出学生的主动性，多和学生互动。
兴趣是最好的老师。教师在课堂中根据教学实际，可以设置游戏、抢答、故事、动漫、小组讨论等多种形式，活跃课堂气氛，提高学习兴趣。
教学一气呵成，令人赏心悦目。新教师要避免眉毛胡子一把抓，主次不分。要学会把控教学节奏，教学重点、难点要突出突破。
散乱无序是上课大忌。新教师要精心构建知识网络，脉络层次清晰分明，书写简要实用美观。
教师的第一印象在学生心中尤为重要。教师穿着不庄雅，行为不检点，不但有损自身形象，更在学生心目中留下不好印象。
到此，以上就是小编对于流行音乐校本教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于流行音乐校本教案的1点解答对大家有用。
