大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于最新初中音乐新课标的问题，于是小编就整理了4个相关介绍最新初中音乐新课标的解答，让我们一起看看吧。
初中音乐课程按教育部规定至少每周一节课，音乐课有自己的教材，而且一般到了初三就不安排了，因为目前音乐课还没有纳入中考，只是一门副科，下一步教育部准备把音乐，美术等也纳入中考的话，课程数会相应增加的，目前暂时是每周一节课，希望学校音乐课能逐渐代替课外培训机构吧。
中外音乐史，钢琴，乐理，声乐，说唱，练耳，舞蹈，音乐教材教法，新课程，新课标等内容。教师编制考试 师范专业可以报考教师招聘的编制。非师范类学生要取得教师资格，2012年开始全国统考，笔试必须通过教育知识与能力和综合素质，中学的还要多加一门专业知识的考试。需准备复习参加教育部门举办的考试或者去考自学考试相关的科目。具体报名时间，可以咨询当地教育部门。
(一）1～2年级
应充分注意这一学段学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。
激发和培养学生对音乐的兴趣。
开发音乐的感知力，体验音乐的美感。
能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。
培养乐观的态度和友爱精神。
（二）3～6年级
学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。
保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。
培养音乐感受与鉴赏的能力。
培养表现音乐的能力。
培养艺术想像和创造力。
培养乐观的态度和友爱精神。
（三）7～9年级
学生生理、心理日趋成熟，参与的意识和交往的愿望增强，获得知识和信息的途径增多，在学习上形成自己的初步经验，表达情感的方式较之1～6年级学生有明显变化。应通过多种形式的艺术实践活动，巩固和提高表现音乐的基本技能。扩大音乐欣赏的范围，更有意识地将音乐的人文内涵融入教学中。7～9年级学生正值变声期，要适当减少唱歌的数量要求，注意嗓音保护。
增进学生对音乐的兴趣，使学生关注并乐于参与音乐活动。
提高音乐感受与评价鉴赏的能力，初步养成良好的音乐欣赏习惯。
1.
新课程是针对我国新课改而重新编写教材和设定教学科目的统称，有新的大纲相配套；
2.
新课程从小学一年级到中学（初中）九年级成为一个上下连贯的科目和教材系列； 其中，小学阶段设有语文、数学、科学、英语、美术、音乐、体育...
3.
新课程是为真正落实我国素质教育而由国家中小学教研组统一编写和设定的课程模式； 在新课程背景下，中小学教师要学习新的教学理念...
4.
目前针对新课程，国家基础教育司已经组织了大量人力、物力和财力编写了相关的教师新课程继 续培训教材。
新课程是指在教师指导下，学生自主学习自主发展活动的总和。
新课程提出了在基础教育上培养学生核心素养的理念，也就是从全面发展的角度培养学生必备的品格以及关键的能力。
新课程改革是在全球探讨、实施“核心素养”培养，我国基础教育贯彻立德树人，培养社会主义合格接班人的背景下展开。
课程改革中育人观的重大改变，也是新课程的重要特色。
到此，以上就是小编对于最新初中音乐新课标的问题就介绍到这了，希望介绍关于最新初中音乐新课标的4点解答对大家有用。
