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奥尔夫七部曲是将节奏，律动，舞蹈，语言，乐器演奏，歌唱，绘画，戏剧表演等融合在一起的综合性教学。奥尔夫音乐教育的核心是“元素性”音乐教育，以节奏为基础，结合身体律动，唱、奏、动、听综合教学的音乐教育，唤起儿童对音乐的兴趣，激发儿童对音乐的情感，是培养音乐感觉和情感的金钥匙。
奥尔夫音乐律动是一种先进而独特的音乐教学法，它用儿童喜闻乐见的形式例如儿歌、拍手、做游戏、讲故事、唱歌等培养儿童的乐感，尤其是节奏感和听力，使儿童能够感受到音乐带来的快乐，从而发自内心的热爱音乐。
奥尔夫音乐教育体系是当今世界最著名、影响最广泛的三大音乐教育体系之一，由德国著名的音乐家、指挥家和教育家卡尔·奥尔夫创立。奥尔夫音乐的教育原理是“原本性的音乐教育”，原本的音乐是指人们不是作为听众，而是作为演奏者参与其间，把动作、舞蹈、语言紧密结合在一起，是接近自然、源于生活、能为每个人学会和体验的，非常适合于儿童。
奥尔夫音乐最大的特点是关注对孩子内心世界的开发，在这样的学习中，孩子不会把学音乐当成一种负担或功利，而是会全心身地投入到音乐世1界中来。
奥尔夫律动音乐课程的教学步骤如下：
引导孩子们关注特定的声源，去倾听、辨别和想象来自生活和自然界的不同的声音。
在奥尔夫的音乐课堂中，孩子们有机会进入丰富的艺术世界，音乐不再仅仅是旋律和节奏，而是与儿歌说白、律动、舞蹈、戏剧表演甚至是绘画、雕塑等视觉艺术相联系。
通过老师的引导，孩子们可以学习以节奏为基石，语言、动作、舞蹈紧密结合在一起，形成多元化的、人人参与的教学形式。
奥尔夫音乐教育体系是当今世界最著名、影响最广泛的三大音乐教育体系之一。它强调全面、整体的音乐体验，以“原本性”为核心教学理念，适合学前儿童的一种音乐教学形式。
奥尔夫音乐锻炼幼儿的反应能力。《小矮人与大巨人》，通过音乐律动，渐强渐弱，由大变小由小变大，通过肢体表现出小矮人与巨人的特点。
同时，也对自闭症儿童有着补充治疗作用，够提高自闭症孩子的主动性与参与能力，通过 看听摸闻敲打身体，用乐器、舞蹈和音乐互动，提高对孩子的吸引力。
奥尔夫音乐对幼儿能力的锻炼是多方面的。首先它是对幼儿进行音乐启蒙的重要途径和方法。通过奥尔夫音乐可以幼儿提高音乐的感知能力。
其次有利于培养幼儿的节奏感，二胡音乐是节奏鲜明的，适合幼儿的一种音乐形式，所以在这个过程当中，儿童通过学习是可以提高他们的节奏感的。
奥尔夫音乐律动（Orff-Schulwerk）是一种教学方法，通过音乐和动作的结合，培养孩子的音乐感受力、认知能力和创造力。它的好处包括：
1. 培养音乐感知能力：奥尔夫音乐律动注重培养孩子对音乐的感知能力，通过音乐、节奏、旋律的体验，让孩子能够更好地理解和感受音乐的魅力。
2. 培养协调能力：奥尔夫音乐律动注重音乐与动作的结合，让孩子通过参与各种节奏和身体动作的练习，培养协调性和运动能力。
3. 提高集体合作意识：奥尔夫音乐律动通常在团体中进行，孩子们需要与其他人协作演奏乐器或进行舞蹈动作，这培养了孩子的合作意识和团队精神。
4. 提高创造力：奥尔夫音乐律动鼓励孩子们进行即兴创作，通过使用简单的乐器和声音，让孩子们发挥想象力和创造力，培养他们的艺术表达能力。
5. 增强语言能力：奥尔夫音乐律动注重英语的教学，通过音乐和动作，帮助孩子们提高英语的听说能力，加强他们的语言交流能力。
综上所述，奥尔夫音乐律动不仅可以培养孩子的音乐素养和艺术表达能力，还可以促进孩子们的身体发展和认知能力，并培养他们的集体合作意识和创造力。
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