大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于最新版音乐新课标的问题，于是小编就整理了5个相关介绍最新版音乐新课标的解答，让我们一起看看吧。
您好，表现是实践性很强的音乐学习领域，是学习音乐的基础性内容，是培养学生音乐表现能力和审美能力的重要途径。教学中应注意培养学生自信的演唱、演奏能力及综合性艺术表演能力，发展学生的表演潜能及创造性潜能，使学生能用音乐的形式表达个人的情感并与他人沟通、融洽感情，在音乐实践活动中使学生享受到美的愉悦，受到情感的陶冶。
【内容】演唱
【标准】1～2年级
参与各种演唱活动。
知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反应。
能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。
能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。
每学年能够背唱歌曲4～6首。
【标准】3～6年级
乐于参与各种演唱活动。
知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。
能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。
能够对自己和他人的演唱作简单评价。
每学年能够背唱歌曲4～6首。
音乐基本技能是在唱歌、音乐欣赏、音乐伴随下活动及节奏乐等活动中，完成唱、听、动、奏等音乐活动所必需的各类技能。
如唱歌要有正确的姿势、呼吸、发声、共鸣、吐字等技能，要求音调准确，节奏正确，声音动听，吐字清楚，用歌声表达歌曲内容和感情等。
音乐欣赏要有听觉感知、听觉辨别、听觉表象、听觉记忆等技能，能理解、感受音乐作品内容、情感和艺术美。
1.认知发展：通过游戏、活动、讨论等形式，培养孩子的思维能力，加强他们的认知能力。
2.语言发展：通过歌曲、故事、游戏等形式，培养孩子的语言能力，提高他们的表达能力。
3.社会发展：通过社会活动、小组活动等形式，培养孩子的社交能力，加强他们的社会交往能力。
4.身体发展：通过体育活动、锻炼等形式，培养孩子的身体协调能力，提高他们的身体素质。
5.艺术发展：通过绘画、音乐、舞蹈等形式，培养孩子的艺术能力，激发他们的创造力。
1、多感官参与音乐学习，实现音乐学习方式最优化。
2、音乐课堂（欣赏课）的有效提问研究。
<可分低中高年段进行>
3、多媒体课件在音乐课堂上的有效运用研究。
4、（农村学校）小学生合唱能力的培养与研究。
5、小学音乐合唱课的实效性讲究。
6、低年段音乐教学的故事导入模式研究。
中外音乐史，钢琴，乐理，声乐，说唱，练耳，舞蹈，音乐教材教法，新课程，新课标等内容。教师编制考试师范专业可以报考教师招聘的编制。非师范类学生要取得教师资格，2012年开始全国统考，笔试必须通过教育知识与能力和综合素质，中学的还要多加一门专业知识的考试。需准备复习参加教育部门举办的考试或者去考自学考试相关的科目。具体报名时间，可以咨询当地教育部门。
到此，以上就是小编对于最新版音乐新课标的问题就介绍到这了，希望介绍关于最新版音乐新课标的5点解答对大家有用。
