大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于初中时期流行音乐的问题，于是小编就整理了4个相关介绍初中时期流行音乐的解答，让我们一起看看吧。
初中学习乐器的话，你一定是觉得有点晚对不对？其实不用有这种担心。
如果是为了中考，艺考，选一个简单一些的乐器，学习音乐知识，努努力。那么弦乐器相对会难一些，像小提琴、吉他、二胡啥的，都是要下狠功夫才能学比较好的；钢琴的话入门还算简单，要往后走也是要时间积累的。
如果不是有这种的目的性，那么就选一个自己喜欢的。这要看自己怎么想了。
1，尤克里里
男女都可以，百搭乐器。比起吉他，会简单许多。起码就没那么重，没那么多弦，弦也没那么硬，然后还比较小，像我这种手小的女生也可以按得到，按的住弦，像吉他就会比较吃力了。
但是尤克里里就是小清新，一种轻松闲适的感觉；吉他也可以做到，它会感觉比较重，可以很深沉，尤克里里就会比较清脆，声音也没有那么重。都是即可以弹单音旋律，也可以和弦的乐器。
网上有很多教学视频，大学时候很多伙伴都是自学的，还比较简单。
弹着尤克里里，刷着和弦，唱着轻轻的歌，要是再穿上白球鞋或者白衬衣，坐在草地上，那个画面，简直不要太美好！
2，民谣吉他
它会比尤克里里难一些，但是音出来的效果是不一样的，这个要看个人喜好及歌曲风格。
3，贝斯
乐队的贝斯手，都是那种小酷比了。一个乐队的基石般的存在。
4，架子鼓
不论男女，打起来都hin帅。一个纯节奏乐器，学它，整个乐队的节奏都是你的。
5，口琴
非常小巧易携带。没事儿，休息一下就拿出来吹一吹。自己编个即兴小曲也是很不错。印象中口琴的音乐比较古风，经典，有年代感。
6，葫芦丝
山东省初中音乐教材目前采用的是人民音乐出版社出版的《初中音乐》（人教版）教材，该教材是按照新课程标准编写的，内容涵盖了音乐基础知识、音乐鉴赏、音乐表演等方面。此外，根据当地教学实际情况，学校也有可能会选用其他出版社的教材或自编教材进行教学。建议您在具体了解当地教学情况后，再做决定。
人教版
这个教材旨在帮助学生更好地理解音乐的基本概念和表演技能，培养学生的音乐素养和音乐鉴赏能力。同时，该教材注重培养学生的创造力和合作精神，通过多种形式的教学活动，激发学生对音乐的热爱和兴趣。
最有才艺、最佳台风、最佳唱功、最美造型、最甜歌喉、麦霸（演唱歌曲最多）奖、最有创意、最佳搭档奖（给2人）、最佳夫妻相奖（男女合唱最多的team）、最佳兄弟奖（男男合唱最多的team）。
现阶段各中小学校按照课程内容设置体系均开设有音乐课，而中学学校的音乐课堂效果的教育教学情况并不是十分理想。据调查大多数中学生对于开设的音乐课上课状态不是全身心投入，音乐课的教育质量不佳。
主要是学生对于音乐课不感兴趣造成的，原因是多方面的。中学生音乐课教学是促进学生对于艺术教育的灌输和认识，通过各方面行之有效的教学手段让学生掌握音乐的基本理论知识，掌握音乐的基本理论和技能，增强音乐鉴赏的基本能力。
音乐教学的考核评价机制不健全。音乐教学效果没有完全纳入各阶段教育教学质量和机制考核过程中，平时音乐教学不进行组织各类教学考试检测，对于音乐课程只是对于教师有课时量的考核要求和教育教学过程的考核记录，但对于学生的考核要求几乎没有，没有将音乐成绩纳入各类升学考试必考内容。所以引不起教师和学生的足够重视。
现行的课程体系和编排学生不感兴趣。对于音乐教材的编排基本上都是千篇一律，从国内到国外音乐发展历史和进程进行涉猎，再者以接受乐器和通俗民乐为主，而且以外国曲目和一些历史久远的民歌为主题，学生对于这些不感兴趣，再者教师的教学指导性不强，涉猎内容没有课堂的教学意识，只是以课堂演奏或者曲目练习为主，不注意就行文化课一样先以音乐基础知识逐步渗透，音乐课堂结构和教育教学质量不强。
音乐教育的师资力量问题。现阶段大多数音乐教师的对于音乐教学的实践技能和专业素养比较高，但对于音乐基础知识体系和中外音乐理论以及发展历史掌握不扎实，这还是与音乐教师本身知识贮备以及学习品质相关联。要扎实的想文化课一样给予学生传输音乐基础素养，必须要学生重视，二是教师本身具有良好的音乐基本理论知识体系。
到此，以上就是小编对于初中时期流行音乐的问题就介绍到这了，希望介绍关于初中时期流行音乐的4点解答对大家有用。
