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第一节课，不要讲知识点！新老师上第一节课，需要讲的以下三点！
第一，立规矩。比如上课需要笔记本，不同颜色的笔。还有作业问题，啥时候交，书写要求，质量要求。还有听课的问题，比如说是边听课边做笔记，还是先听课，后做笔记等等，学习的细节要求到。不能光说，要把重点要求写在黑板上，让学生抄下来！立规矩非常重要，这是你以后教学质量的保证。教的好不好，就看立的规矩能不能执行到位。
第二，让学生了解你。可以讲一讲你辉煌的过去，可以适当夸张一点。让学生感觉你特别厉害的样子，不会吹牛皮说老师不是一个好老师。包括可以讲一讲你的学习方法，你的奋斗历史，你的思想观念等等。只要学生对你产生了兴趣，那么后面的课就好上多了。
第三，了解学生。尤其是那些学习比较差的学生，调皮捣蛋的学生。提前可以跟班主任沟通一下，把那些学生的名单弄到手。第一节课的时候，了解一下这些学生，让他们做个自我介绍，然后提出一些你的期望，你在跟他们沟通的时候，一定要表现的真情流露，这个有点考验演技，但是只要你表现出对他们的关心和爱护，他们以后就是你的死忠粉，就算是学不好，也绝对不会捣乱。抓住了差生，就抓住了全班！
第一节课，对于新老师来说确实比较紧张，想要克服紧张，就让学生多说话，你少说话，先从聊天开始，聊着聊着你就不紧张了。紧张的原因是不了解，互相了解了，就不会紧张，
新老师不要跟学生走的太近，师生之间的距离非常重要，也不要疏远学生，师生关系要顺其自然，不要刻意讨好学生，多在自己的学科上用功夫，让自己的知识更渊博，让自己才华横溢，学生自然就会更喜欢你！
一时之间只能想起来这么多，匆匆忙忙的，也没有好好梳理，个人见解，或许对你能有所帮助！
对于农民来说，一年之计在于春；而对于教师来说，一年之计在于秋。俗话说，良好的开端是成功的一半。每年秋季开学，全国有数以万计的新教师参加教育工作，走上三尺讲台。那么，新教师的第一节课怎么上呢？作为有34年教龄的高级教师，柳乡人分享一下自己的看法：
一、树立信心，增强自信
每一名新教师，都是经过十余年在校学习，并经过专业培训，获得教师资格证书，在激烈的招聘竞争中脱颖而出的优秀者才走进校园，成为一名教师的。虽初来乍到，经验欠缺，需要在自己的教学生涯中继续成长和学习，但自己是一名名副其实的人民教师毋庸置疑。因此作为新教师，一定要树立信心，增强自信，不卑不亢，昂首挺胸的面对台下的每一名学生。从今天起，你就是他们的老师！在走上讲台的那一刻，要在心底里告诫自己，鼓励自己：我是学生的教师，我一定会行的！
二、沟通为主，上课为辅
兵法曰：知己知彼，百战不殆。作为教师，我们面对的是一个个活生生的生命，是一双双渴求阳光和知识的眼睛。学生的思想状态、行为习惯、品质能力等决定了一名学生向上求学的内驱力，决定了一名教师未来一学年教学的成与败。良好的开端是成功的一半。打开了学生的心灵之锁，开启了学生的求知之门，教育教学往往可以事半功倍，水到渠成。因此，开学第一节课，一般不要急于上新课课。敞开心扉，和学生做好沟通交流，彼此增进了解，加深感情才是上策。
三、条理清楚，体现特色
新教师第一次和学生谈心应注意哪些方面呢？一是服饰得体，端庄大方。不管是男教师或是女教师，仪容仪表，服饰搭配，一定要整体协调，形神兼备，从而增强师生间的亲和力；二是作为新教师，沟通交流时，可以把自己的姓名年龄、兴趣特长、教学风格、管理方法等向学生作以汇报，让学生心中有数，做好心理准备；三是讲话要有条理，从班级学习目标的制定到学习纪律、上课听讲、作业完成、单元测试、小组合作、学习奖惩等细节的达成，条理要清楚，措施要可行，切忌纸上谈兵。
四、语言幽默，充满期望
每年春节晚会，最受观众欢迎的节目当属小品表演了。短短的几分钟，它带给了观众不尽的欢笑，无限的快乐。有些教师包括老教师，活泼不足，严肃有余，一天到晚板着一副冷冰冰的面孔，无形中增加了中小学生的心理负担，进而不喜欢老师，产生厌学情绪。因此，不管是第一次交流谈话，还是以后的正常上课，作为教师一定要抓住一切机会，运用各种方式，学会运用幽默机智的语言与学生交流、上课，通过正能量的语言，引发学生对老师的尊敬和喜爱，进而配合老师，努力学习。
五、张弛适度，保持距离
新教师年轻有为，朝气蓬勃，深受学生喜爱。相当多的新教师到校后，往往热情有余，冷静不足，日常工作和课余时间，不论场合与学生嬉戏打闹，失去教师在学生心目中应有的尊严，再加上方法不当，造成后来对学生的管理失控，以致无法正常组织教学。因此，新教师应吸取教训，对学生张弛有度，适当保持一定的距离。开学第一节课，一定要注意调控好交流的节奏和氛围，不讨论或少讨论与教育教学无关的话题和事宜，不要随便表态和承诺，提高自己在学生心目中的认同感。
结语：再丑的媳妇也要见公婆。作为新教师，上好第一节课，增加学生对自己的好感度和认可度非常关键，这是树立教师形象，提高课堂效益，发挥团队精神，提升教学质量的关键之所在，希望新教师要克服紧张情绪，慎重对待学生，力争在一节课的沟通交流中增强师生间的认知和互信，更加有利于今后的教育教学工作，做一个学生最喜爱的好老师。最后建议：心里紧张的新教师，可事先写一份谈话提纲，打好腹稿，这样可以更充分做好与学生的交流。如有疑问，欢迎留言讨论交流！
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