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zhèng shìkāishǐ
开始
kāishǐ
常用释义
1.动从头起；从某一点起。
反义结束终止完结终结停止
例句球赛还没有开始，热心的球迷早已提前来到体育场。
2.动动手做起来；着手进行。
近义着手动手入手
反义停止结束终止
3.名开始的阶段。
近义起初开头开端起始
反义最终尽头
读音是：zhèng shì kāi shǐ
意思是从现在开始
正式的开始。就是从现在开始。进入了一种正式的状态。不再是预言或者是排练。
例句：
1、开幕式一结束,比赛正式开始。
2、言归正传,我正式开始我的演讲。
3、随着开考铃声的响起，考研正式开始。
正读作zheng，声母是zh，韵母是eng，读音是四声。
式读作shi，整体认读音节，读音是四声。
开读作kai，声母是k，韵母是ai，读音是一声。
始读作shi，整体认读音节，读音是二声。
刚上一年级的孩子,天性好玩、好动,首先需要适应的就是遵守课堂纪律。如何帮助他们理解并遵循约束课堂行为的各种规定,需要我们细致地观察、耐心地引导孩子养成遵守纪律的习惯。
第一，要重点抓好课堂常规，可以先用儿歌，顺口溜等，让他们对课堂纪律牢记在心，接着落实到位。特别是第一星期上课，几乎是培养学生良好的学习习惯为主，同时设计各种有趣的课堂活动，吸引他们的注意力，比如上课铃声起，应当立刻进到教室准备上课，可刚入学的一年级新生听到上课铃响时总是乱哄哄的。我就根据孩子们爱敬儿歌的特点，编出了儿歌:铃声响，进课堂，注意书本把放好，静待老师把课讲，同学们就很快记住了。
第二，树立榜样多表扬。学生的一个心理特点就是模仿他们可塑性强，给他们树立什么榜样十分重要。如果用正确的点心给他们做榜样，就可以激励到他们，向积极的方向去努力。
第三，多种手段吸引学生的注意力。如课堂的形式要多样化，课堂形式单一，很容易使学生身心疲劳，从而转移注意力，针对这一现象，要想方设法让自己的课堂在形式上多样化。比如。课堂上的小老师`小游戏、猜谜语、讲故事等，都能把学生的注意力吸引到课堂上来。当然利用现代化的教学手段也可以吸引学生的注意力，先进的教具，多媒体课件的约互动等等，都能极大地吸引学生的注意力，激发学生学习兴趣。
小学一年级是学生养成好习惯、学会学习的开端，这一阶段的教育对学生来说至关重要。面对一群天真无邪又毫无拘束的小学生，教师只有以真诚的鼓励，细心的呵护，巧妙的引导，现代化的教学工具，才能使课堂呈现出活而不乱的局面。
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