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”虽是半天风雨过 何曾闻得梵铃声”，这是首灯谜的后半首，意思是：风雨过时，佛寺或宝塔檐角上悬的铜铃并没有发出声响。（佛寺或宝塔檐角上悬有铜铃，被风吹动时会发出声音）这两句话给谜底指出了一个方向。
红楼梦第50回和第51回中，共设有13首灯谜诗，这是红楼梦第五十回，薛宝钗出的一个灯谜：
原文：镂檀镌梓一层层，岂系良工堆砌成？虽是半天风雨过，何曾闻得梵铃声？
注释：
“镂檀”二句：这是说谜底之物像一座玲珑的宝塔，层层叠叠，但它并不是工匠用砖石垒砌起来的，而是天然生长的，看上去仿佛是檀、梓一类的木雕。镌，凿，刻。
虽是”二句：佛寺或宝塔檐角上悬有铜铃，被风吹动时会发出声音，这里是说风雨过时它是不会响的。凡有关佛教的事物多称“梵”。
迷底：树上的松球
“教”有两个读音[ jiào ]和[ jiāo ] 。
读作[ jiào ]时可组词语有：
1、因材施教[ yīn cái shī jiào ]
因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。 指针对学习的人的志趣、能力等具体情 况进行不同的教育。
2、神道设教[ shén dào shè jiào ]
神道：本指天教，即神明之理，后指关于鬼神祸福之说。 利用鬼神迷信作为教育手 段。
3、教导[ jiào dǎo ]
教育指导;教诲开导
4、教训[ jiào xun ]
①指从错误或挫折中得到的经验水灾的教训 ②教育训练自无教训。 --《玉台新咏.古诗 为焦仲卿妻作》十年生聚,十年教训 ③训导;
5、三教九流[ sān jiào jiǔ liú ]
旧指宗教或学术上的各种流派。 也指社会上各行各业的人。
6、教养[ jiào yǎng ]
①教育培养 ②指一般文化、道德修养
7、教育[ jiào yù ]
①培养人才、传播知识的工作，主要指学校教育 ②教导启发，使明白道理
8、教师[ jiào shī ]
①担任教学工作的人员 ②传授戏曲技艺或武术的人
读作[jiāo]时可组词语有：
教书[jiāo shū]
把知识或技能传给人。
教的解释
[jiào] 1.指导，训诲：～习。～头。～正。～师。～导。管～。请～。～学相长。因材施～。2.使，令：风能～船走。3.指“宗教”：～士。～主。～皇。～堂。4.姓。
jiāo：教书，教学，教书育人，教一识百，教书匠，教授，教学楼。
jiào：教育，教练，教室，教程，教友，教授，教师节，教师，教材，教案，教官，教训，教诲，教会，教务处，家教，请教，宗教，求教，多多指教，道教，幼教，科教，教主，职教，支教，执教，调教，教养，教父，教辅，胎教，赐教，管教，外教，教导，教化，三教九流，教徒，屡教不改，寓教于乐，言传身教，劳教，领教，因材施教，不吝赐教，相夫教子，教子有方，教学相长，谆谆教诲，孺子可教，有教无类。
教学，教育，教导，
“教”，普通话读音为jiào,jiāo。“教”的基本含义为指导，训诲，如教习、教头；引申含义为使，令，如风能教船走；指“宗教”，如教士、教主。
在现代汉语中，“教”还有教育、教材的含义，如教席、教术。
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