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call you mine这个歌很耐听，久居我的铃声之位嘻嘻嘻真的很好听so sick Ne－Yo超级适合，特别是开头一段的 很动听很美take it from here 贾老板的一首早期的歌 很耐听teddy bear rises Oohyo 这个歌手是早几年无意间听到的，不同于iu甜美风，这个很有写实感的歌手（还有一首，星期五 好听）wonderful u AGA 副歌部分超级赞
如何提高班级成绩？本人结合自身的教学实践从以下几个方面进行分述——
一、教师层面：
教师尤其是班主任老师是提高班级成绩的最关键因素。师者，传道授业解惑也。要提高班级成绩，作为教师，必须加强自身建设，提高自身素质，教师要博览群书，广泛涉猎，培养自己多方面的兴趣和爱好，多才多艺，让自己成为一个多面手——这也正是所谓的“学高为师”。一个学识渊博、兴趣广泛、爱好多样、多才多艺的老师，其本身就是一本最生动的教科书，是学生敬羡、模仿和学习的榜样。
不妨举个例子，本人所在的学校，有一位朗读水平非常出色的女老师（系“省普通话测试员”），她语音纯正、吐字清晰、嗓音甜美，课堂上每每给学生范读课文时都可谓声情并茂，极富感染力。
“强将手下无弱兵”。仅仅一年时间的耳濡目染，该班级学生的朗读水平就脱胎换骨。
“近朱者赤”。可见，教师自身的素质对学生来说是多么重要啊！
打铁还得本身硬！当然，除了教师自身的硬实力（即自身的学识、课堂教学水平、基本功等等），还需要老师的“软实力”，即教师的人格魅力、思想道德水平、敬业精神、与学生沟通交流的能力。
本人曾接任过一个班级，学期伊始，发现学生对汉语拼音掌握得不够扎实，平翘舌音、前后鼻音不分不说，很多学生对“ui iu”、“b d”、“p q”等都难以区分。如此，每次语文单元测试中的“看拼音写词语”都扣分普遍——是全班的通病，这也严重影响了全班语文考试的成绩。通过一个学期的补缺，学生基本上都熟练掌握了汉语拼音，也提升了期末班级语文成绩。
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