大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于手机铃声制作手工的问题，于是小编就整理了3个相关介绍手机铃声制作手工的解答，让我们一起看看吧。
在盒子中间的空的地方，加泡沫板来实现隔音，多孔结构，可以减缓声波的传递速度，有很好的隔音效果。泡沫板，由于其多孔的特点，同样具有良好的隔音性能。
（1）隔声效果跟材料、厚度、面积有关，研究隔声效果和材料的关系时，必须保证厚度、面积相同． （2）隔声效果的好坏通过比较各种情况下听不到闹钟的铃声时人离盒子的距离．隔声效果好，就是听不到闹钟的铃声时人离盒子的距离小。
手工《美味的汉堡包》
活动目标:
(1)培养孩子们对泥工的兴趣，提高孩子们的动手能力。
(2) 引导幼儿运用捏、压、切的方式进行制作西式快餐中的小汉堡。
活动准备:
PPT课件、橡皮泥、泥工道具(小刀、擀面杖、滚轮)卡纸一张、桌子。
课前准备:
教师提前将所用的工具准备齐全，包括橡皮泥、泥工道具、卡纸。
活动过程:
(1) 课前调控
小口令:铃声响，进课堂，我把小手放桌上，小小脚并并拢，小眼睛看老师，坐姿，优美。
(2)导入(采用提问式)
师:“小朋友们，你们看看这是哪里?(欣赏图片:肯德基店)
你们去过这里吗?里面都有哪些好吃的东西?你最喜欢吃哪种?它是用什么材料制作的?”
(3)欣赏图片汉堡
师:“让我们来看看这些好吃的东西，它是什么形状的?里面都有哪些好吃的东西?”
(4)邀请小朋友们去肯德基店当点心师父。师:“既然小朋友们都喜欢吃肯德基，今天老师就带着小朋友们去肯德基店当点心师傅，去做好吃的食物咯。”
(5)老师示范制作汉堡的步骤。
1、首先选两团一样大小的橡皮泥揉成圆形。
2、将泥面打成平面，捏成面包。
3、拿一个一样颜色的橡皮泥做成薄片后，利用捏、扭、揉的方式做成波浪形，呈现生菜的样子。
4、选择另一个泥团制作成肉饼。
5、最后将制作好的生菜、肉饼一同夹在两片面包当中。
6、作品完成。
(6)幼儿动手制作，教师巡视并指导。
(7)请幼儿将自己的作品展示于讲台桌子的卡纸上，请所有小朋友们分别介绍自己的作品。
(8)课堂结束，教师小结。
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1.阅读下文，完成下列小题。
母亲的花布袋
苏颉
①在我家柜子里的角落里，时常会存放着一些洗得干干净净、叠得四四方方的布袋子，有些粗糙、有些扎眼、有些突兀，还有些温情脉脉，这个袋子有一个质朴的名字——花布袋。
②闲暇时，我有一项必修功课——整理这些个染上杂七杂八的袋袋，抚摸着母亲的这些“传家宝”：这个是用我们姊妹四个小时候穿了又改，改了又穿的花衣服缝制的；那件是用哥哥弟弟们敬畏的钟馗捉鬼挂画改做的；还有父亲的打着补丁凡立丁裤子缝制的；甚至还有装化肥的蛇皮袋等，加上母亲密密匝匝地粗针麻线，小时候的影像一幕幕就在眼前浮现。
③其实，在村里实行联产承包后，因为村民不再种植棉花，这种专门为收摘棉花而缝制的工具似乎早就应该束之高阁，退出历史舞台，但是精明能干、素以节俭著称的婆姨见缝插针，开动脑筋，让其能在上树采摘果子、下地挖菜时用处更加实用，并争相效仿。雨后的巷口村头，你经常能够看到婶婶、大妈们一个笸箩，一把“王麻子”剪刀，飞针走线制作“花布袋”：将一块布对折，两边缝合，四周加沿，上面留口，沿边角缀上两根长带子，足以绕腰一周系上，腾出两手来采摘作物；或者两根带子扎上跨在肩上运送农作物的简单用具，在家长里短、嬉笑斗闹中，只消一两个小时的功夫便可轻松完工，在一片啧啧称赞声中麻溜纯手工开赶制另一个，女人们脸上洋溢着满满的幸福。
到此，以上就是小编对于手机铃声制作手工的问题就介绍到这了，希望介绍关于手机铃声制作手工的3点解答对大家有用。
