阎济华，男，汉族，1956年5月出生于陕西省户县。1974年参加中国人民解放军。1978年4月复员，同年7月考入南开大学数学系自动控制专业。1982年7月毕业，获得理学学士学位，供职于河北省统计局计算中心。1985年12月调入陕西省社会科学院。1996年3月晋升为副研究馆员。

　　1973年初独立发现现代汉语缺少按照意义选择词语的一类词典，由此开始研究“表达辞典”相关问题。1975年确立了“表达辞典”根本原则，随即开始进行语法研究和辞书编著；1983年将“表达辞典”扩展为《表达与学习系列辞书》，其中包括《表达与学习单词词典》、《表达与学习成语词典》、《表达与学习词语语法》、《表达与学习话语语法》、《表达与学习词语类编》、《表达与学习句型类编》、《现代汉语学习指南》、《现代汉语教学指南》等核心分册；1990年以后致力于首先编著《表达与学习成语词典》，到2006年5月独立完成该书文稿，计划以《分类实用成语词典》为书名，于2006年内出版发行。

　　《表达与学习成语词典》收列现代汉语精华成语5199条，分为21个大类、158个小类。版面字数102万。这部词典吸纳和展示了编著者多年以来的研究成果，在词典编纂的几乎各个方面，包括确立条目、分类排序、标注拼音、列写释文、选择例证、提供出处等等，都有所创新，有些地方构成“原创”的性质，可以概括如下：

　　一、根据人们进行语言表达时思维活动的规律，以及现代汉语精华成语的意义，对成语条目进行分类编排，形成了一个严密、科学的并具有广泛用途的分类体系，能够满足读者“使用现代汉语成语表达特定思想内容”，并且帮助本国以及外国的学习者更好地学习现代汉语；从更高层次讲，“分类编排”其实是对现代汉语成语包含的全部“概念”进行一次规模空前的整理，所确立的分类体系可以理解为是一幅以现代汉语成语包含的各种“概念”为材料做成的“世界图景”。

　　二、按照一定的“规范”也即“格式”对成语条目列写释文，对成语条目的分析、解释达到空前深刻、准确和精密，成语条目的“释文”与其“词名”具有良好的“可替代性”，能够服务于读者“使用现代汉语成语表达特定思想内容”。

　　三、认为“词性”是“词义”最重要的成分和性质，对单词、成语而言，都是这样；对每一个成语条目，根据其最基本的内容、最普遍的使用划分并且标注“词性”；为了方便读者，将不同词性的成语条目命名为“名称性成语”、“动作性成语”、“形容性成语”、“副表性成语”，分别对应于语言学上的“名词性成语”、“动词性成语”、“形容词性成语”、“副词性成语”。对成语划分并且标注“词性”，在语言研究和辞书编纂领域属于第一次。

　　《表达与学习系列辞书》具有鲜明的学术特色：以帮助读者使用现代汉语“表达特定思想内容”、帮助读者更好地学习现代汉语为出发点，在词语、话语两个层面搜集现象、探索规律、罗列材料、展示方法，所取得的成果、方法、理论、思路具有广泛的推广应用价值，例如可以应用于对外汉语教学、机器翻译等活动，以及电子词典的制作等等。