曾就读于吴友梅创办的私立广益高级小学（1915年并入东阳县立第一高等小学，今为吴宁镇第一小学）。1922年7月，曾参加 中华教育改进社第一届年会。1929年起，任国立武汉大学史学系教授。他曾是《史学季刊》发起人之一。（《史学季刊》第一卷第一期于1940年3月由史学季刊社出版）还担任过国民党军事委员会军官训练团总教官。1943年12月12日 三民主义青年团（简称“三青团”）武汉大学分团正式成立，韦润珊被任命为干事长。1947年9月，国民党与三青团合并后，担任第六届国民党中央执监委员会中央执行委员。

在 中华教育改进社第一届年会上，韦润珊提出“地理混合编制”的议案，其理由和办法是：

“1、以自然和人文之关系为中心，否则无灵魂。

2、以地势、山川、气候、生物、住民、宗教、政治、交通诸项为纲领，否则无系统。

3、以世界各处，属于地文上或人文上之事实，分门别类，用资例证，否则无确证。地理一科，于人生最为切要。惟范围广泛，意兴索然，故初学者难之。然苟能精选教材，教授合法，则又能引其浓厚之兴味。但中学课程多至数十种，若非提纲挈要而讲之，必至茫无头绪矣。以极短之时间内，而欲举古今中外繁琐而连贯之，地理知识尽纳于儿童脑海中，亦势之所难能也。故于中学初年级课程，宜特辟混合地理一门。混合地理云者，意谓同时合中国与外国之地文地理、人文地理，参互错杂而讲之，而以数学地理开其端。务期于短时间内，灌输必要之地理知识。既读混合地理，期地学之普通知识已具，将来专攻地学，不患无基础；专攻其他科学，亦不至对于地理茫无所晓也。”（韦润珊提议，竺可桢附议）

该主张被1923年6月刊布的《新学制课程标准纲要》采纳，《纲要》指出：本科（地理学科）应注重人类生活的全体，所以中外地理的界域，首宜打破；因此采用混合编制，分不清地理课程体系，统叫地理。

1作战与天时 《中兴周刊》（武昌）第134期（1936年6月）

2苏维埃俄国之地理 《地理杂志》（南京）第1卷3期（1928年）

3苏维埃社会主义共和国联盟之地理 《地理杂志》第2卷1期（1929年）

4苏维埃社会主义共和国联盟之地理 《地理杂志》第2卷3期（1929年）

5 赴济南参与中华教育改进社纪游 《史地学报》第二卷第一号

6 泰山纪游 《史地学报》第二卷第二号

7 曲阜纪游 《史地学报》第二卷第二号