英美文学生态批评；英美文学教育与创新英语人才培养的关联；生态教育；中美生态伦理比较；英语公共演讲的艺术等?

1. 主持2012年度安徽省高校省级重点人文社科项目“生态视角下美国文学中的身份悖论

2. 主持2010年安徽省省级重点教学研究项目“英美文学多元互补教法体系建构与实践”?

3. 主持2006年度安徽农业大学繁荣哲学社会科学研究项目“英美生态文学观于构建和谐社会启示之研究”?

4. 主持2004年度安徽省教育厅人文社科项目“文化认知差异与u2018汉式英语u2019的关联研究”

5. 主持安徽农业大学第8批重点课程项目“英美文学课程体系建设”

1. “颠覆他性 回归本真——《愤怒的葡萄》中的女性策略和土地伦理”，《外语研究》，2011（2）（第二作者）?

2.“西行还是诗意地回归——《愤怒的葡萄》生态纬度之追问”，《外语研究》2009（1）?

3. “u2018无用之大用——英语专业文学教育功能浅识”，《宿州学院学报》2009（1）?

4. “美国文学中清教思想地位的嬗变”，《安庆师范学院学报社会科学版》2008（4）?

5. “兼收并蓄之美：《愤怒的葡萄》另一种解读”，《译林》2008（2）?

6. “绝对神权与天赋人权：爱德华兹与富兰克林的清教思想比较研究”，《安徽农业大学学报社会科学版》2004（6）

1. 主持编写《新理念大学英语泛读教程》第1册，东南大学出版社，2011年8月出版?

2. 参与编写（副主编）“21世纪专业英语”《英译汉教程》（修订版），西安交通大学出版社，2011年7月出版

3.参与编写（副主编）大学英语高级拓展系列读物《博通英语》（知识篇），安徽科学技术出版社，2006年出版

4.主持编写安徽农业大学校级自编教材《英语拓展阅读》，2003年出版?

5. 参与编写全国高等教育自学考试指定教材《大学英语自学考试教程》精讲与测试上、下册，安徽教育出版社，2000年出版

1. 2011年，荣获“纪念建党90周年u2018创先争优在行动u2019演讲比赛校级三等奖?

2. 2008年，“英语专业课程体系建设与实践研究”获省级教学成果三等奖（第四完成人）?

3. 2007年，指导学生在第13届“21世纪·联想杯”全国大学生英语演讲比赛东部赛区决赛中荣获二等奖?

4. 2005年，《英语写作》教案荣获外国语学院年度教案评比一等奖?

5. 2005年，主持编写的《英语拓展阅读》荣获学校“十五”优秀教材三等奖?