主要成就
2002年由人民出版社出版的学术专著《新闻发现学引论》,得到全国新闻学界和业界的充分肯定,获湖南省第七届哲学社会科学优秀成果四等奖。在新闻学权威刊物《 新闻与传播研究》2003年第2期头条位置发表的长篇论文《传播禁止论纲》(第一作者),选题独到,论述深入,产生了较大的反响,有力地扩大了新闻与传播学院在全国的学术影响。
学术著作
书名:新闻学原理
出 版 社:中国传媒大学出版社
出版时间:2006年
内容简介: 一是突出新闻理论本位问题,着力阐述“新闻是什么”和“新闻传播是什么”,将相关内容整合为“社会主义新闻工作的政治规范”一章置于最后,将真实性和客观性视为新闻传播的准则,新增了“传媒新闻传播实务运作”一章,将传播新闻业务宏观上的战略问题纳入新闻理论范畴。二是充分吸收传播学理论和新闻学研究的最新成果,许多部分是重写的,新的内容加大了论述问题的广度和深度,以求理论上实事求是,与时俱进,弃旧图新。笔者力求做得好一些,更好一些,但写作中总感力不从心。实际效果如何?诚请广大读者和专家赐教。
书名:《用事实说话论对新闻学一个基本命题的解读》
出版社:湖南大学出版社
出版时间:2007-7-1
内容简介:本书是关于研究新闻“用事实说话”的著作,具体包括了:用事实说话与新闻传播、用事实说话的基本类型、用事实说话的传播诉求、用事实说话的动态生成、用事实说话的事实选择、用事实说话的新闻处理、用事实说话的叙事艺术等方面的内容。
本书是国内第一本专门研究新闻“用事实说话”的著作,全书系统梳理了“用事实说话论”这一新闻学基本命题的由来,对其基本类型、传播诉求、动态生成、事实选择、新闻处理、叙事艺术、操作原则诸方面,结合大量案例,作了全面深入的分析,提出了许多新见解,丰富了其理论内涵。全书取精用宏,条分缕析,深入浅出。本书对于新闻采编实践和新闻学研究与教学,具有一定的参考价值。
书名:影视作品评析教程
出 版 社:中国传媒大学出版社
出版时间:2011-6-1
内容简介:正确评析影视作品是一项专业基本功,又是一种大众文化通用能力。《影视作品评析教程》简要阐述评析影视作品的基本规则,并逐一阐明评析电影和各种电视作品以及摄影作品的理论与方法,最后论述影视作品评析文章的写作要诀,内容全砥,体例新颖,条分缕析,深入浅出,行文流畅,可读性强。
高校相关专业的理想教材,亦适合影视工作者、影视爱好者和影视专业考生阅读。
书名:广播电视写作教程
出 版 社:中国传媒大学出版社
出版时间:2011-6-1
内容简介:《广播电视写作教程》得到湖南省特色专业建设专项资助,为培养广播电视专业学生和实务工作者的“笔头功夫”量身定做。详细阐述广播电视新闻、广播文艺文本、电视综艺节目文本、电视纪录片台本.广播电视短剧、广播电视主持人节目台本、广播电视策划文本、广播电视经营文本,以及广播电视公务文书、事务文书,公关文书等文章的基本原理和写作要诀,内容全面,理论深刻,举例精当,条分缕析,行文流畅,可读性强。高校相关专业的理想教材,亦适合业界人士使用。
学术论文
篇名 | 作者 | 刊名 | 年/期 | 被引频次 |
“两型”社会大众艺术产业可持续发展路径分析 | 刘铁; 彭菊华 | 新闻世界 | 2011/04 | |
“两型”社会大众艺术消费与需求矛盾调查分析——以长沙为例 | 彭菊华; 刘铁 | 湖南大众传媒职业技术学院学报 | 2010/04 | |
论新时期新闻传播的转型及其价值取向 | 彭菊华; 张志军 | 现代传播-中国传媒大学学报 | 2009/03 | 3 |
综合性大学影视艺术本科人才培养的实践与思考 | 彭菊华; 查云帆 | 大学教育科学 | 2009/02 | 1 |
三十年新闻观念的变迁:历程、成果与特点 | 彭菊华; 周佩玲 | 求索 | 2008/12 | 1 |
论改革开放时期新闻观念的变迁 | 彭菊华; 郭扬; 谢榭 | 湖南大众传媒职业技术学院学报 | 2008/06 | |
提升“村村通”广播电视节目的对策 | 彭菊华; 张水湘 | 声屏世界 | 2008/11 | 1 |
浅谈企业如何做好网络媒体宣传 | 陈尽美; 彭菊华 | 全国商情(经济理论研究) | 2008/07 | |
广播电视“村村通”工程现状分析及发展对策 | 彭菊华; 张水湘 | 湖南工业大学学报(社会科学版) | 2008/02 | 3 |
论社会转型期的新闻价值取向 | 彭菊华; 肖志; 邱铮 | 湖南大众传媒职业技术学院学报 | 2008/01 | 2 |
《乡村发现》12年——对农电视节目的生存与发展探讨 | 彭菊华; 毛震 | 新闻界 | 2007/05 | 3 |
《潇湘晨报》迈向主流媒体之路 | 彭菊华; 杨贝 | 湖南大众传媒职业技术学院学报 | 2007/04 | 2 |
以“实践转化”为落点的影视艺术本科教育教学模式 | 彭菊华; 赵军; 刘红霞 | 实验技术与管理 | 2007/03 | 3 |
影视艺术本科教育的探索与思考 | 彭菊华; 刘安产; 张志军 | 现代传播(中国传媒大学学报) | 2006/05 | 2 |
科技新闻弱势传播原因分析 | 彭菊华; 丁玲娜 | 当代传播 | 2006/04 | 7 |
从时间纬度看中西新闻叙事差异 | 王丽娜; 彭菊华 | 湖北广播电视大学学报 | 2006/05 | 1 |
论新闻文化生态 | 彭菊华; 祁涛; 张艳平 | 船山学刊 | 2006/02 | |
论新闻的传播追求 | 彭菊华; 祁涛 | 湖南科技学院学报 | 2006/01 | 5 |
当代新闻传播学本科教育教学的“四三二一模式” | 彭菊华 | 湖南师范大学教育科学学报 | 2005/05 | 5 |
新闻文笔及其传播功用 | 彭菊华; 丁玲娜 | 湖南大众传媒职业技术学院学报 | 2005/05 | 1 |
二○○三年社会弱势群体报道透视 | 彭博; 彭菊华 | 当代传播 | 2004/03 | 9 |
马克思主义新闻观的多级命题及其理论体系 | 彭菊华 | 新闻记者 | 2004/05 | 2 |
传播禁止论纲 | 彭菊华; 吴高福; 彭祝斌 | 新闻与传播研究 | 2003/02 | 7 |
网络新闻的再度开发 | 汤旸; 彭菊华 | 湖南大众传媒职业技术学院学报 | 2003/02 | |
信息社会的传播禁止 | 彭菊华 | 当代传播 | 2003/02 | 2 |
电视重大报道的变化出新——论战役性报道兼析湖南卫视十六大精神宣传 | 彭菊华; 陈双 | 中国记者 | 2003/03 | |
电视频道专业化的条件问题 | 彭菊华; 王笑笑 | 湖南大众传媒职业技术学院学报 | 2003/01 | 2 |
论“记者的状态” | 彭菊华 | 湖南大众传媒职业技术学院学报 | 2002/02 |