高存信（1915—1996），辽宁开原市人，1938年参加八路军。1933年在高崇民的支持下（高崇民解放后担任过全国政协副主席）考入黄埔军校第10期炮科，在校期间，加入中国国民党。1936年黄埔军校毕业后，拒绝了到中央军就职，在东北军西安军官训练团学习，结业后任东北军炮兵6旅排长。1938年在高崇民的支持下，带着周恩来的亲笔推荐信，投奔延安，在中国人民抗日军政大学任军事教员，同时选修政治理论课程，同年加入中国共产党。

抗日战争时期，任中国人民抗日军政大学队长兼军事主任教员，东北干部队政治指导员，冀中军区司令部作战科科长，干部教导团副团长，晋察冀军区干部总队总长，冀中军区司令部作战科科长、联络科科长，晋察冀军区炮兵干部训练队队长。

解放战争时期，任晋察冀军区炮兵团团长，炮兵旅旅长，华北军区特种兵部队司令员。

中华人民共和国成立后，任华北军区炮兵司令员，中国人民解放军炮兵副参谋长兼华北军区炮兵司令员，1952年到朝鲜观战。1953年参加抗美援朝作战，任中国人民志愿军炮兵指挥所司令员、志愿军炮兵司令员，同时还兼任华北军区炮兵司令员。1953年夏季战役，志愿军参战火炮1038门次。金城战役时，参战火炮1104门，平均每公里地段44门炮，发射了19000吨炮弹。关于金城战役，高存信著有《金城战役炮兵作战的几个问题》、《夏季战役纵深战斗炮兵保障的几点体会》、《夏季反击战役炮兵作战总结报告》。回国后，1954年任南京军事学院炮兵系主任，炮兵学院副院长、院长，中国人民解放军炮兵副司令员。1982年军委炮兵改编为总参炮兵部，任炮兵善后工作小组副组长。1984年任军委编制体制咨询小组副组长。晚年专题研究西安事变和张学良。是中国人民政治协商会议第六届全国委员会委员，第五届全国人民代表大会代表，中国共产党第十二次全国代表大会代表。

战术创新

高存信同志在使用炮兵的战略战术上有许多创新的地方。一是集中使用炮兵。正太战役集中了全团的火力，对城墙守敌实施了数十分钟火力准备，将敌城头坚固工事全部摧毁，为攻城部队打开了进攻通道，使步兵乘势突入城内，全歼守敌。二是直接瞄准，抵近射击。保南战役中，炮兵团成功地运用了大口径榴弹炮抵近射击，对距城墙50米的目标进行了破坏性射击，取得了较好的效果。三是装药增加射程。炮兵旅五连在太原担负控制敌机场、阻止敌机降落和空投的战斗任务。但敌人新修的机场为18000米，而该连的日式野炮最大射程才12800米，显然难以控制住敌机场。面对敌人的猖狂挑衅，他提出增加药筒药包4两，进行超远程射击，有效地控制了敌人的飞机场。四是特别注意搞好步炮协同。他经常强调要树立炮火为步兵服务的思想，支援步兵要尽最大力量。

为军事教育事业作出重要贡献

朝鲜停战后，高存信同志被调往南京军事学院炮兵系任主任。他一方面组织教学，一方面受命做组建炮兵学院的准备工作。经过两年努力，第一所培养中、高级炮兵指挥员的炮兵学院于1957年成立了。高存信同志任学院副院长、院长，为炮兵培养了数以千计的人才，为建设强大的人民炮兵作出了重大的贡献。高存信对炮兵院校建设、军事学术研究和部队训练工作，倾注了大量的心血。他深入部队院校进行调查研究，探索院校教育和管理的客观规律。在军事学术研究方面，他卓有见解，召开全军炮兵部队、院校学术研究会议，汇集了不少学术研究成果。他还亲自撰写《炮兵的发展和在未来战争中的作用》、《对战争初期炮兵运用》等学术论文，在《军事学术》、《炮兵杂志》刊物上发表，对炮兵部队、院校、作战训练有重要的指导意义。

他治学严谨、为人师表、深入教学、以身作则，在肩负繁忙的领导工作中，始终坚持讲课。他讲课语言简练生动，善于归纳概括，趣味性强，深受学员、教员们的敬佩。为了使合成军队指挥员具有炮兵指挥知识与能力，军委决定在炮兵学院训练全军军以上的指挥员。有些工农出身的老首长，学技术有困难，他就个别辅导。如讲地形学，他用萝卜削成一座山的形状，然后再切成一样厚度的几个横断面，讲解地图上的曲线、等高线，一片萝卜就代表一个等高线，再按比例尺大小规定等高线值。用这个办法容易理解，大家对他讲的课都比较满意。他在学院工作近10年，为炮兵培养了数以千计的人才。

1955年被授予少将军衔。荣获二级独立自由勋章、二级解放勋章。荣获朝鲜民主主义人民共和国一级自由独立勋章、二级国旗勋章。1988年7月被中央军委授予中国人民解放军二级红星功勋荣誉章。

《炮兵的发展和在未来反侵略战争中的作用》

《对战争初期炮兵的运用》

《往事回忆》

《白山黑水忆将军》

《在同张学良相处的日子里》

[1] 江西文明网 http://heroes.jxwmw.cn/system/2008/10/10/010070094.shtml

[2] 人民日报网 http://web.peopledaily.com.cn/05/13/current/newfiles/k1010.html