一、设计意图：买菜这个活动对于幼儿来说并不陌生,大多数幼儿都有跟着爸爸妈妈或者爷爷奶奶买菜的经历，因此《买菜》这首歌曲比较贴近幼儿的生活经验，用艺术的形式来表现幼儿熟悉的生活内容，幼儿感到亲切有趣，能促使幼儿更好地认识生活、体验生活，更好地表达自己的内心感受。此歌曲欢快并富有节奏，唱起来琅琅上口，而歌曲中念白更是一个特色。歌曲内容贴近他们生活的作品更能吸引他们，同时这首歌曲旋律变化不大，多处重复，音域也较低，方便幼儿的掌握。
二、活动目标：
1.学习有表情的演唱歌曲，感受歌曲的诙谐、有趣。
2.了解歌曲的节奏，分声部演唱歌曲。
3.体验音乐带来的快乐。
三、活动准备：
PPT课件 、歌曲《买菜》、音乐《幸福拍手歌》、节奏图谱
四、活动过程：
（一）、律动导入
教师播放《幸福拍手歌》，幼儿与教师一起跟随音乐做律动。
（二）、练声
教师带领幼儿练声。
师：我们刚刚做了好玩的律动，那现在就请小朋友们和老师一起来练一下声吧。
师：“小朋友们好”。
幼儿：“老师你好”。
（三）、新授
1、谈话
教师出示PPT图片
师：小朋友们，今天贝贝小朋友要和奶奶一起出门了，他们到底要去干什么呢，我们一起看看，出来之后看看今天的天气怎么样啊？
（幼儿自由回答）
师： 今天的天气真呀真正好。
师：小朋友和奶奶拿着篮子要去干什么呢？
教师引导幼儿念出： 我和奶奶去呀去买菜
师：看看这是什么呀？
（依次出示鸡蛋，青菜，鱼儿，萝卜黄瓜西红柿，毛豆蚕豆小豌豆）
教师依次引导幼儿念出歌词。
2.节奏练习
出示节奏图
师：小朋友们，我们把刚刚看见了这么多好吃的的蔬菜，我们现在来给它加上好玩的节奏，然后把它变成一首好听的歌曲，名字叫《买菜》！
教师带着幼儿有节奏的边拍手打节奏边念歌词。
师：请小朋友们拿出你们的小手，跟着老师一起来拍一拍歌曲的节奏吧。
3、播放歌曲《买菜》
（1）首先请幼儿仔细聆听。
师：请小朋友们，我们刚刚给歌曲加上了好听的节奏，那现在请你们竖起小耳朵认真听一听吧。
（2）请幼儿跟老师一起边听边打节奏。
师：现在请你们拿出小手，我们一起边听音乐一边来打节奏。
（3）教师和幼儿一起跟音乐演唱。
师：现在请小朋友们轻轻的跟着音乐一起唱。
（4）教师弹唱，幼儿跟唱。
师：请小朋友们跟着老师的钢琴一起来唱一唱这首好听的歌曲。
（四）、分声部演唱
将幼儿分成两组，分声部演唱歌曲。
师：现在我们来玩一个游戏，请小朋友们看老师的手势，老师先请一组小朋友唱，没有请到的小组就要比上小嘴巴认真听哦。
（五）、结束活动
教师小结：今天我们学习了一首非常好听的歌曲，教买菜，小朋友们以后和爸爸妈妈爷爷奶奶一起去买菜的时候也要帮爸爸妈妈和爷爷奶奶一起拿菜，要做一个懂事的乖宝宝！
背景音乐欢快幼儿
