大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于英语歌曲教学的问题，于是小编就整理了2个相关介绍英语歌曲教学的解答，让我们一起看看吧。
一、英文歌曲在小学英语教学中的运用
（一）运用英文歌曲，促进听力教学
歌曲以它优美的旋律、动感的节奏吸引着小学生，英文歌曲更能赋予原本枯燥无味的单词和词组以美丽感人的含义，再加上英文歌曲所特有的节奏和情感使英语语言的用法及内容比传统的听力教材更简单一些，从而能被爱唱歌的学生轻松地接受及理解，并深深地印在脑海里。英文歌曲运用到听力教学中，使学生们在学习的同时又获得了音乐的享受，这符合小学生的特点，通过歌曲教学使学生尝到了学习的乐趣，他们对学习产生兴趣，就会使学习更有效率。
（二）运用英文歌曲，强化学生词汇学习
词汇的学习是英语学习的重点。在英语学习中，小学生对单词的音、形、义之间的联系未能灵活地把握运用。现阶段，学生最怕的就是记英文单词、短语和句型。英语歌曲可以辅助字母教学、词汇教学、日常用语教学、句型和语法教学、文化教学。通过唱英语歌曲，易于激发学生的情绪和想象力，在无意识状态下可以收获较好的教学效果。也因此避免了学生在学习和记忆语汇时感到枯燥乏味。把难的单词巧妙地编入歌曲中，既方便学生记忆，又避免了学生在记忆单词时感到枯燥乏味，并引导学生有意识地从演唱中感知，直到熟练。
此外，可以根据单词间的音，形联系，把具有同一拼写规律的词进行归纳，根据学习迁移的心理特征编写一些英文歌曲，帮助学生用旧词记新词。例如，用bike帮助记得Mike、like和mine的歌曲有：
Look at the bike
It’s for Mike
1、首先，我们要有个放松的心里状态，不要想着怎么样能唱的很好听，我们听音乐，唱歌主要就是为了放松娱乐，大家大可不必在意自己嗓音好不好。声音好不好听。找自己喜欢的音乐，就学起来吧。
2、先将自己要学的歌曲反复听，反复听，熟悉旋律，看看mv, 如果有兴趣了解一下歌曲讲了一个什么样的故事，这首歌在表达一种什么感情，体会一下歌曲的感情，到后边学歌词旋律的时候就会对歌曲有一个更深的理解。把旋律听熟了，能跟着简单下来，之后的过程就容易多了的时候就容易很多了。
3、下面就是来学歌词了，对于我们来说，可能最难的是这个部分，因为一说英文嘴就不利索了。如果这样，我们不妨先来把读熟，如果读着都费劲，那唱的时候就别说了，所以说，一定要把歌曲读熟，并且要按照英文的语调来读，有弱有强，最好就是你听歌曲的时候记一下歌曲唱到那些词的时候发音比较弱，就把这些地方标一下。
4、先把英文歌的歌词都会读了，明白什么意思了，再去学歌曲旋律。学习旋律的时候采用的方式是跟着音乐一小段一小段的来学唱，其实也就是三四句，三四句的来学，因为如果每次只学一句，小编总感觉很单调，因为没有那个音乐的氛围，像音乐软件都有练习功能，也可以选择每次反复练习的片段，选中后就开始循坏练习，这一段过了，就下一段。
5、最后歌词、旋律都会了，那就开始跟着音乐软件的伴奏唱起来啦，一开始不熟悉跟着伴奏的时候可以把原唱开开，跟着唱，后来唱多了，慢慢就熟悉伴奏了，就开始单独跟着伴奏唱吧。
到此，以上就是小编对于英语歌曲教学的问题就介绍到这了，希望介绍关于英语歌曲教学的2点解答对大家有用。
